Administratorem jest Szkoła Podstawowa nr 118 im. płk. pil. Bolesława Orlińskiego, Bulwar Ikara 19, 54-130 Wrocław. Kontakt do naszego inspektora ochrony danych: inspektor@coreconsulting.pl lub CORE Consulting sp. z o.o., ul. Stary Rynek 80/82, 61- 772 Poznań. Dane przetwarzamy w celu związanym z daną korespondencją. W zależności od podstawy przetwarzania Twoich danych przysługuje Ci prawo do: żądania dostępu do treści swoich danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania oraz prawo do przenoszenia danych, a także prawo do złożenia skargi na przetwarzanie danych do organu nadzoru. W przypadku wyrażenia zgody na przetwarzanie danych osobowych zgoda może zostać wycofana w każdym momencie. Masz również prawo do sprzeciwu wobec przetwarzania Twoich danych osobowych. Szczegółowe informacje o regułach przetwarzania danych związanych z prowadzoną korespondencją elektroniczną, dostępne są na http://sp118.pl w zakładce dotyczącej ochrony danych osobowych (RODO) – Klauzula informacyjna – korespondencja elektroniczna.
-
31.10
2024Klasa w terenie – zajęcia przyrodnicze w Parku Zachodnim
Uczniowie klasy 2 a i 2 b w poniedziałek 28 X w ramach Ogólnopolskiego Projektu „Klasa w terenie” odwiedzili Park Zachodni w poszukiwaniu oznak jesieni. W otoczeniu złotej polskiej jesieni rozpoznawali drzewa liściaste i iglaste, podziwiali piękno jesiennego krajobrazu. Pogoda wyjątkowo im dopisała, więc dzieci mogły pracować w grupach nad tworzeniem mandali z jesiennych darów. Współpraca w grupach się udała i powstały oryginalne i twórcze kompozycje z jesiennych liści, mchu, trawy, kasztanów, żołędzi i patyczków znalezionych w parku. Na zakończenie zajęć w terenie każde dziecko zebrało bukiet kolorowych, jesiennych liści, które posłużą im do kolejnych zajęć twórczych w klasie.
Anna Iwańska
Galeria
Wszelkie zdjęcia zamieszczane na stronie są własnością Szkoły Podstawowej nr118 we Wrocławiu. Ich kopiowanie i wykorzystywanie bez zgody dyrekcji SP118 oraz rodziców dzieci znajdujących się na zdjęciach jest zabronione.
