Podczas Dnia Argumentu w klasach edukacji wczesnoszkolnej uczniowie doskonali swoje umiejętności pracując wybranymi rutynami, a dodatkowym elementem tego dnia, była lekcja otwarta dla nauczycieli, która została przeprowadzona przez panią Joannę G. w klasie 1d.

Uczniowie 1d kontynuowali realizację projektu poświęconego jesiennym zmianom i darom przyrody. Zajęcia w klasie rozpoczęły się od rutyny „Fakt czy fikcja”, dzięki której dzieci utrwaliły wiadomości z poprzednich zajęć. Sytuacje dydaktyczne przeplatane były pracą w parach, indywidualną oraz tańcem w rytmie ulubionej piosenki „Pan Październik”. Uczniowie z dużym zainteresowaniem z pomocą rutyny „Co sprawia, że tak myślisz?” przygotowali „plecak na wyprawę do lasu” rozwijając umiejętność argumentowania i formułowania własnych opinii. Kolejnym elementem zajęć było ocenianie postaw bohaterów i tu uczniowie korzystali z rutyny – „Teza – argument – pytanie”. W tym momencie zajęć pierwszoklasiści wyrażali swoje zdanie rozpoznając właściwe zachowania człowieka w środowisku przyrodniczym. Ich wypowiedzi przez całe zajęcia były wyrażane w sposób kulturalny i tematyczny. 

👏👏👏 1d!

 👍👍 Klasa 2b również pracowała z rutynami: „Fikcja czy fakt” oraz „Co sprawia, że tak myślisz?”

🕵️🕵️Klasa 3d wystąpiła w roli Detektywów Argumentów, analizując ważny temat: Czy warto pomagać, jeśli ktoś tego nie widzi?

🏃💚🫀 Natomiast klasa 2d rozwijała swoje myślenie krytyczne pracując rutyną „Most” i 5 x Dlaczego? wokół tematu: Jak dbać o zdrowie?

                                                                Jak zwykle DZIAŁO SIĘ!

                                                                Zespół nauczycieli klas 1-3